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我在长江南 守望长江北

我在长江南 守望长江北
吴从楠 本报记者 骆 辉“侯教师,您好。我的海报完结了,我是湖北省黄冈市浠水县丁司垱镇小学四年级二班周周”。日前,正在备课的景德镇市第十二小学英语教师侯俊收到一封来自湖北小学生自动发来的课后作业。周周(化名),一名远在长江以北的学生;侯俊,一名身处长江以南的“90”后英语教师。素昧生平的师生二人,因何结缘?作为教育援助湖北的一项作业,我省线上教育资源在湖北同步播出,周周在线学习的内容与我省学生共同。侯俊是我省近400名线上教育教师中的一员。为了可以了解学生是否真正学有所得,在录制课程《Robots will do everything》时,侯俊安置了课后作业并留下了自己的邮箱。周周经过网络自主完结这堂课的学习后,当晚将作业发到了侯教师的邮箱里。收到这封湖北学生的邮件,侯俊既惊讶又欢喜。侯教师:“你好,周周同学。我是Jenny教师。看到你发来的作业,觉得你完结得很棒,教师很高兴。教师上课讲的内容你都能听懂吗?假如便利的话请给教师回个信。祝你们全部安好。”周周同学:“谢谢教师的夸奖与关怀。我和同学们简直每天都在观看您的课程。您讲的课程我都能听懂的,教师讲的十分风趣而且十分好。我会持续尽力的,我十分喜爱英语。”侯教师:“周周,咱们一同加油哦!期望身在湖北的你们可以赶快渡过难关,都能提前重返学校。祝全部安好。”周周同学:“谢谢教师的协助,供给这么好的学习课件,谢谢教师忘我的贡献。” …………跨过长江的隔空对话仍在网上持续。赣鄱大地上,像侯俊这样的中小学教师还有许许多多,他们静静贡献,录制各学科的课程视频、批改作业,与学生们“屏屏互动”、隔空守望。

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